La agresi\u00f3n de un polic\u00eda nacional contra una docente en huelga, en Valencia, ha indignado a muchos y con raz\u00f3n. Esta huelga del profesorado no universitario en Valencia atraviesa ya su cuarta semana y han llevado a cabo multitud de protestas iniciando una huelga general desde el 11 de mayo.<\/p>\n
Pero no son los \u00fanicos docentes que se rebelan contra la degradaci\u00f3n de la ense\u00f1anza p\u00fablica, contra los bajos sueldos, la elevada ratio, la escasa financiaci\u00f3n, el exceso de burocracia\u2026, en definitiva, contra la degradaci\u00f3n de un servicio p\u00fablico que m\u00e1s temprano que tarde conduce a la privatizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza.<\/p>\n
En Catalu\u00f1a el profesorado tambi\u00e9n se moviliza estando en estos momentos decidiendo si pasan o no a una huelga indefinida, dada la insuficiencia de los preacuerdos puestos encima de la mesa. Los profes llevan meses en las calles, con distintas protestas y por similares motivos que el profesorado valenciano, infrafinanciaci\u00f3n y precariedad, falta de personal, salarios insuficientes. Igualmente, hay una convocatoria de huelga en las universidades el 5 de junio, la primera en a\u00f1os.<\/p>\n
De igual forma, el 19 y 20 de mayo Arag\u00f3n ha vivido una huelga educativa que hace hincapi\u00e9 en que los recortes practicados desde a\u00f1os en Educaci\u00f3n, es un trasvase del dinero p\u00fablico de la p\u00fablica a la concertada.<\/p>\n
Por su parte, la educaci\u00f3n Infantil, tanto p\u00fablica como privada, protagonizaron el 7 de mayo una huelga a nivel de todo el estado, precedida por una convocatoria de huelga indefinida en Madrid que desde abril mantienen con paros y movilizaciones, exigiendo mejores salarios, ratio y personal.<\/p>\n
La ense\u00f1anza tiene, pues, los mismos problemas o similares que el resto de servicios p\u00fablicos, como Sanidad, Dependencia, etc. Los recortes llevan d\u00e9cadas sucediendo, bajo gobiernos de un signo u otro. En esta sociedad, se recorta en gastos que para la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n son esenciales, tanto en educaci\u00f3n como en salud y transporte, pero siempre hay miles de millones en aumentos para el ej\u00e9rcito y la industria de guerra.<\/p>\n
Los recortes en servicios p\u00fablicos, tanto estatales, como auton\u00f3micos e incluso locales, hacen que la vida del trabajador se haga m\u00e1s cuesta arriba; no es sino una forma m\u00e1s de bajar los sueldos el hecho de tener que contratar un seguro privado de salud para resolver un problema o acudir a la escuela privada ante la precarizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza p\u00fablica. Por poner solo un ejemplo de esto baste mencionar cu\u00e1ntos alumnos hijos de trabajadores han querido optar por una Formaci\u00f3n Profesional, siendo el acceso casi imposible y teniendo que optar por pag\u00e1rsela en la privada. Seg\u00fan datos de \u201cEl Pa\u00eds\u201d, \u201cLa FP privada crece el doble de r\u00e1pido que la p\u00fablica: miles de j\u00f3venes pagan hasta 9.000 euros por una titulaci\u00f3n\u201d. La falta de plazas p\u00fablicas obliga a un n\u00famero cada vez mayor de alumnos a hacer grandes desembolsos o renunciar a las titulaciones deseadas, advierte un informe de CC OO. Pero \u00bfqu\u00e9 familia puede permitirse esto hoy d\u00eda con ya, de por s\u00ed, con salarios que cada a\u00f1o pierden poder adquisitivo?<\/p>\n
De esta forma, la brecha de rendimiento entre escolares de familias ricas y pobres sigue arrojando datos como los que muestra el \u00faltimo Informe PISA, que mide el rendimiento estudiantil, y constata \u201cque los 120.000 j\u00f3venes de 15 a\u00f1os (la gran mayor\u00eda en 4\u00ba de la ESO) de hogares acomodados sacan el equivalente a cuatro cursos de ventaja en Matem\u00e1ticas a los 120.000 adolescentes de igual edad de las familias m\u00e1s desfavorecidas\u2026\u201d<\/p>\n
La precarizaci\u00f3n de la escuela p\u00fablica lleva a\u00f1os produci\u00e9ndose, como en el resto de servicios p\u00fablicos. Porque degradando lo p\u00fablico se abre paso a la privada. Bajo el sistema capitalista desde la ense\u00f1anza, a la vivienda, todo, es un negocio y un ataque contra la clase trabajadora en su conjunto, pues impulsa a los trabajadores a competir entre ellos por recursos cada vez peores y m\u00e1s escasos.<\/p>\n
Por todas partes faltan profesores, maestros, enfermeros, m\u00e9dicos, cuidadores, carteros, personal de limpieza, etc, etc, etc, falta personal. Por todo ello, ser\u00edan deseable huelgas y movilizaciones de toda la funci\u00f3n p\u00fablica, en todos los sectores, por todas partes. Esto es una realidad objetiva: si los empleados p\u00fablicos paran, ser\u00eda el caos y el pulso al gobierno estar\u00eda ganado. Ser\u00eda pues el momento de poner encima de la mesa reivindicaciones que unen a todo el mundo del trabajo, ya sea aumentos salariales reales conforme al encarecimiento de la vida, paralizaci\u00f3n de privatizaciones, reducci\u00f3n ratio, mayor dotaci\u00f3n en personal y recursos, reparto del trabajo sin bajar los salarios. \u00a1Todos a una!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"